<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1" ?>
<rss version="0.91">
  <channel>
    <title>I statens tjänst</title>
    <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/</link>
    <description>I statens tjänst</description>
    <lastBuildDate>Thu, 29 Nov 2007 13:25:00 PST</lastBuildDate>
    <generator>http://www.blogdrive.com</generator>
    <copyright>Copyright 2007.</copyright>
    <item>
      <title>Flyttkort</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/64.html</link>
      <pubDate>Thu, 16 Mar 2006 20:22:17 GMT</pubDate>
      <description>Jag har nu skrivit det första inlägget på &quot;I statens tjänst V2.0&quot;.
Jag har efter en tids funderande beslutat mig för att skaffa en egen sajt, och har nu fixat både serverutrymme och domännamn med mera. Det innebär bland annat att denna blogg flyttar och dessutom degraderas så smått till att bli en kategori bland andra kategorier.
Men förtvivla icke! Kategorin har ett eget XML-flöde som man kan lägga till i sin &quot;flödesläsare&quot; (eller vad det heter). Och man kan dessutom länka direkt till kategorin, så man slipper läsa om hårdrock och andra, mer privata saker. Och roligast av allt är att... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=64</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Dyslexi - en mognadsfråga</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/63.html</link>
      <pubDate>Fri, 03 Mar 2006 19:47:38 GMT</pubDate>
      <description>I senaste numret (4/2006) av Lärarnas tidning kan man läsa hur slutrapporten från Specialpedagogiska institutets och Lärarhögskolans (i Stockholm)  &quot;Konsensusprojekt&quot; visar att den s.k. &quot;vänta-och-se-pedagogiken&quot; är utbredd i våra skolor.
&quot;Vänta-och-se-pedagogiken&quot; innebär i korthet att elever som befinner sig i svårigheter, vad gäller läs- och skrivinlärning, får hoppas att svårigheterna skall &quot;mogna bort&quot;, eftersom det är det deras lärare hoppas på, istället för att göra något åt saken.
Det är lätt att bli förbannad när man läser artikeln. Och det hjälper nog inte att de flesta av oss (i... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=63</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Skoldebatter hit och dit</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/62.html</link>
      <pubDate>Wed, 15 Feb 2006 18:33:35 GMT</pubDate>
      <description>Det finns en sajt som heter &quot;skoldebatt&quot;. Den har jag inget samröre med.
Ville bara klargöra detta, eftersom adressen hit råkar vara just &quot;skoldebatt.blogdrive.com&quot;.
Huruvida sajten Skoldebatt är något att hänga i julgranen låter jag dock vara osagt, eftersom jag inte hunnit mer än skumma igenom det de skriver. En recension kanske kommer framledes.
Men om någon av mina läsare känner till sajten Skoldebatt, är ni välkomna att recensera den...
-Janne</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=62</comments>
    </item>
    <item>
      <title>&quot;Lättare få höga betyg i friskolor&quot;</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/61.html</link>
      <pubDate>Mon, 13 Feb 2006 16:35:27 GMT</pubDate>
      <description>Sveriges Radio rapporterar att det är lättare att få höga betyg i friskolor. Åtminstone om man läser rubriken. Men läser man hela artikeln (eller notisen - den är väldigt kort), så blir man snart varse att det inte är friskolorna det hänger på, utan eleverna.
Så varför väljer man att sätta en sådan rubrik? Den är missvisande, även om den förstås samtidigt är korrekt. De elever som har &quot;kraft och kunskap att jämföra skolor och välja den bästa&quot;, väljer uppenbarligen friskolor. 
&quot;Kraft och kunskap&quot; - det vill säga de elever som har både motivation och förmåga att skaffa sig höga betyg baserade... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=61</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Fråga en fågel</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/60.html</link>
      <pubDate>Thu, 02 Feb 2006 16:37:50 GMT</pubDate>
      <description>Dags att rycka upp sig lite! Jag skriver inte så ofta här nuförtiden, och när jag väl skriver något, blir det kort och... Jo, rätt meningslöst.
Det beror antagligen på chocken efter att ha gått från ett bekymmersfritt (nåja) lärarstudentliv till att arbeta heltid i den bistra verklighetens förskola. Jag påpekade redan i mitt allra första inlägg att det finns de som menar att vi som gått lärarprogrammet utbildats till idealister, och det stämmer rätt bra. 
Vi förbereddes nämligen aldrig på hur kommunen högaktningsfullt skiter i läroplanen och Skolverket i så stor utsträckning som det är... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=60</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Läroplanen vs. Sweden Rock Festival</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/59.html</link>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2006 17:41:00 GMT</pubDate>
      <description>I en text om vilka rutiner som gäller för verksamheten på en förskola någonstans i mellansverige står det bland annat att läsa: &quot;Vikarie sätts inte alltid in. Respektive förskola gör den bedömningen.&quot;
Detta gäller vid frånvaro av ordinarie personal. Man kan lätt få för sig att det betyder att det står det aktuella arbetslaget fritt att själva avgöra huruvida man vill ta in en vikarie eller &quot;täcka upp&quot; för varandra. Men det är lite mer komplicerat än så.
Det som inte nämns explicit i texten, är de omständigheter under vilka den bedömning man talar om måste göras. Hur det aktuella arbetslaget... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=59</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Minnesanteckningar från arbetsplatsträffen</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/58.html</link>
      <pubDate>Wed, 18 Jan 2006 18:25:06 GMT</pubDate>
      <description>&quot;Ekonomin går före verksamheten&quot;
Det här har sagts oss vid flera tillfällen. Vad det egentligen innebär är för mig oklart. Är det t.ex. viktigare att hålla vår budget än att följa läroplanen? Min rektor skulle förstås svara nej på den frågan. Vi kan/får aldrig bortse från läroplanen! Nej, det förstås. Jag håller med. Men vi pratar ändå om en prioritetsordning där läroplanen underordnas ekonomin. Och jag ställer mig frågande till en sådan prioritering.
Det handlar inte om att jag vill köpa in obegränsade mängder material till min förskola. Jag tror tvärtom att det är utvecklande med vissa... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=58</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Förberedelser</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/57.html</link>
      <pubDate>Sun, 15 Jan 2006 20:46:52 GMT</pubDate>
      <description>Vi har arbetat i två veckor nu. Två veckor av ostrukturerade förberedelser.
Jag promenerar till jobbet varje morgon. Det tar en timme att gå och jag har ett fult märke på vänster häl som påminner mig om att jag fått ett skavsår i veckan på exakt samma ställe. Men det är en uppfriskande, om än periodvis smärtsam, promenad. Och jag hinner lyssna på massor med musik. Det känns överlag hälsosamt och bra.
Det har anlitats hjälp från Arbetscenter, och även om det är kompetent folk som dyker upp, så är de ett stressmoment för oss. De gör det de ska och mer därtill. Kommer med förslag och tips som... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=57</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Dagisfröken Janne</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/56.html</link>
      <pubDate>Tue, 10 Jan 2006 19:03:04 GMT</pubDate>
      <description>Idag var det opponering/ventilering av min uppsats. Det gick bra. En del saker måste rättas till (man blir aldrig klar, helt enkelt), men på det stora hela var både opponent och examinator nöjda med mitt arbete. Skönt.
Jag postade också min fallstudie. Vi får väl se hur den tas emot, eftersom jag i sista sekunden bytte inriktining på den och körde ett helt eget race, utan att kolla med min kursledare. Men det är faktiskt inte så noga. Funkar det inte, får jag väl skriva om den eller så. Det är inte särskilt bråttom med de poängen längre.
Arbetet med att starta vår nya avdelning, som kommer... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=56</comments>
    </item>
    <item>
      <title>Nyårshälsning</title>
      <link>http://skoldebatt.blogdrive.com/archive/55.html</link>
      <pubDate>Fri, 30 Dec 2005 23:54:34 GMT</pubDate>
      <description>Hej! Och gott nytt år!
Jag tänkte bara låta er veta att jag lever, och att jag nu har skickat in examensarbetet för ventilering (äger rum i v. 2). Så nu skriver jag i panik på min fallstudie istället (snacka om effektiv ledighet!). Den skall lämnas in den 13/1 och jag... Skriver på den. Vi låter det heta så, helt enkelt.
Jag börjar jobba på måndag. Det skall bli kul. Nervositeten är nu bortblåst och jag ser verkligen fram mot alla utmaningar, som att bestämma vad vi vill göra med vår avdelning, hur vi skall sköta inskolningarna och jobba med de individuella utvecklingsplanerna m.m. Wow!... (more)</description>
      <comments>http://skoldebatt.blogdrive.com/comments?id=55</comments>
    </item>
  </channel>
</rss>
